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profesora Eva Hibernia.

 

 

Lectura, análisis y reflexión a través de distintos cuentos.

 

Descripción:

 

Lectura pausada de una serie de cuentos de calidad excepcional. A través de la lectura se va estableciendo un diálogo con las asistentes, mediante preguntas y observaciones que van creando no una interpretación del cuento, sino un ecosistema de experiencias personales a través del cuento.

 

Objetivos:

• Ampliar el conocimiento de la obra de escritoras.

• Fomentar el gusto por la lectura compartida.

• Fomentar el análisis, el pensamiento, la reflexión y el diálogo.

• Fomentar el vínculo emocional e íntimo de la lectora con lo leído.

• Fomentar la expresividad, la curiosidad, la observación y los recursos argumentativos.

• Evidenciar los prejuicios que nos acompañan.

• Potenciar la mente asociativa.

• Potenciar la imaginación como herramienta de transformación.

• Estimular las conexiones que podemos establecer entre ficción y realidad.

• Estimular la escritura como registro e integración del auto-conocimiento.

 

Metodología:

Se facilitará un programa con todos los cuentos a leer al inicio del curso.

Cada sesión estará focalizada en un cuento.

Cada cuento está seleccionado bajo un aspecto a reflexionar.

Previamente se habrá pedido a las asistentes que lean el cuento correspondiente.

Se pedirá unas primeras impresiones del cuento.

En la clase se volverá a leer el cuento conjuntamente, parándonos y desgranando pasajes. A través de la pregunta y la observación iremos estableciendo vínculos entre el cuento y el material biográfico y experencial de las asistentes.

Se irán introduciendo elementos biográficos de la autora y datos de contexto del cuento.

Se irán recogiendo y haciendo crecer las ideas para crear un tapiz plurar de pensamiento. Se trata de pensar juntas a través del cuento.

Se propondrá un pequeño ejercicio de escritura como parte integradora de la sesión.

 

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Observaciones:

Este curso va más allá de lo literario en cuanto a que quiere hacer de la literatura una experiencia viva, compartida y que genere un vínculo de reflexión y pensamiento entre las participantes.

 

No es un simple curso teórico donde se transmite información, se va potenciando la lectora rica, observadora y curiosa, generadora de opinión. En este sentido, el vincular el cuento a una de las líneas maestras principales del mismo da un enfoque de la lectura y el diálogo.

 

Tampoco es únicamente un grupo de lectura, ya que la profesora insertará en la dinámica de reflexión aspectos literarios de la creación y de la singularidad de cada autora, con el propósito de dar un marco de conocimiento literario y nuevas claves de sensibilidad para la pluralidad de autoras elegidas.

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